기본 모음·자음과 이름
목표
학생 카드의 ‘이름’과 ‘나라’ 칸을 한글로 읽고, ‘저는 ○○이에요/예요.’로 자기 이름을 말한다.
상황
[가상 한국어 교실 학생 카드] 이름: 린 나라: 베트남 이름: 왕웨이 나라: 중국 린: 안녕하세요. 저는 린이에요. 왕웨이: 안녕하세요. 저는 왕웨이예요.
설명
한글은 자음과 모음을 모아서 한 글자를 만듭니다. 먼저 기본 모음 ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ와 기본 자음 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ의 모양을 익힙니다. ‘나라’는 ㄴ+ㅏ, ㄹ+ㅏ이고 ‘린’은 ㄹ+ㅣ+ㄴ입니다. 글자 맨 앞의 ㅇ은 소리가 없어서 ‘이름’의 ‘이’는 [ㅣ] 소리만 납니다. 글자를 소리 내어 읽는 것에서 끝내지 말고, 카드에서 그 글자가 ‘이름’ 칸에 있는지 ‘나라’ 칸에 있는지 확인하세요. 자기 이름을 말할 때는 ‘저는 ○○이에요/예요.’를 씁니다. 이름 마지막 글자 아래에 자음(받침)이 있으면 ‘이에요’, 없으면 ‘예요’입니다.
쉬운 설명
한글은 자음과 모음을 모아서 써요. 카드에서 이름을 찾아요. 이름 끝에 받침이 있으면 ‘이에요’, 없으면 ‘예요’예요.
더 생각하기
‘이에요/예요’는 이름의 뜻이나 나라가 아니라 마지막 글자의 모양으로 고릅니다. ‘린’은 ㄴ 받침이 있어서 ‘린이에요’, ‘투’와 ‘왕웨이’는 받침이 없어서 ‘투예요’, ‘왕웨이예요’입니다. ‘베트남’의 ㅔ, ‘학생’의 ㅐ처럼 기본 모음이 아닌 모음도 카드에 나오면 모양을 익혀 둡니다.
예시
저는 린이에요. 저는 왕웨이예요. 저는 린예요. → ‘린’에는 받침 ㄴ이 있어서 ‘린이에요’라고 써야 해요.
어휘
이름 — 사람을 부르는 말 나라 — 한국, 중국, 베트남 같은 곳 학생 — 학교에서 배우는 사람 한국어 — 한국 사람이 쓰는 말 안녕하세요 — 사람을 만날 때 하는 인사 처음 — 첫 번째(알아 두기) 만나다 — 사람을 보고 같이 있게 되다(알아 두기) 반갑다 — 만나서 기쁘다(알아 두기)
어법·표현
N은/는 N이에요/예요 — 사람이 누구인지, 무엇인지 말해요. 앞말에 받침이 있으면 ‘은’, 없으면 ‘는’을 써요(저는). 뒤 명사에 받침이 있으면 ‘이에요’, 없으면 ‘예요’를 써요. 예: 저는 린이에요. 저는 왕웨이예요. N이/가 아니에요 — 어떤 정보가 맞지 않을 때 써요. 명사에 받침이 있으면 ‘이’, 없으면 ‘가’를 써요. ‘아니에요’는 늘 같은 모양이에요. 예: 저는 중국 사람이 아니에요. 베트남 사람이에요. / 저는 투가 아니에요. 린이에요.
확인 문제 · TPK-U001-AI01
[가상 학생 카드] 이름: 투 나라: 베트남 투가 자기 이름을 말합니다. 맞는 문장은 무엇입니까? 1. 저는 투이에요. 2. 저는 투예요. 3. 저는 베트남이에요. 4. 저는 투는예요.
확인 문제 · TPK-U001-AI02
‘나라’는 어떤 자음과 모음으로 되어 있습니까? 1. ㄴ+ㅏ, ㄹ+ㅏ 2. ㄴ+ㅓ, ㄹ+ㅓ 3. ㅁ+ㅏ, ㄹ+ㅏ 4. ㄴ+ㅏ, ㄷ+ㅏ
확인 문제 · TPK-U001-AI03
[가상 학생 카드] 이름: 바트 나라: 몽골 바트가 되어 인사하고 이름을 말하는 문장을 1~2문장으로 쓰세요.
회상 · TPK-U001-AT01
새 친구가 말합니다. “안녕하세요. 저는 지아예요.” 30초 안에 인사하고 자기 이름을 말해 보세요.
다음 복습 · TPK-U001-AD01
[가상 새 학생 카드] 이름: 마리아 나라: 필리핀 마리아가 되어 두 문장으로 인사하고 이름을 말하세요. 이름 칸과 나라 칸을 바꾸어 쓰지 않도록 확인하세요.
필사 본보기
단어: 이름, 나라, 학생, 한국어, 안녕하세요 문장: 안녕하세요. 저는 린이에요. 저는 베트남 사람이고 한국어 학생이에요. 처음 만나서 반가워요.